Mathematik -
Informatik - Naturwissenschaften
- Technik
Schwerpunkte 2015 / 16
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MINT-Kurs 1
Herr Schwubbe
Programmieren für Anfänger
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MINT-Kurs 2
Frau Alicki
A Gewässeruntersuchungen /
B Ernährung
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MINT-Kurs 3
Frau Heuel
Funktional-konstruktives
Werken
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Kennenlernen der Programmiergrundzüge mit Scratch und Snap
Erstellen
einfacher Programme mit Scratch
Programmierelemente wie Schleifen, Bedingungen, Variablen, Datentypen,
Ereignisse und Prozesse
auf der
grafischen Ebene
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A
Gewässeruntersuchungen
Wasserproben entnehmen und untersuchen
Vorhandensein von Kleinstlebewesen
Bestimmung
der Wasserqualität
B
Ernährung
Was steckt
in unserer Nahrung?
Durchführung von Nährstoffnachweisen
Arbeiten
mit dem Mikroskop
Ernährungsarten: Veganer, Flexitarier, Frutarier
Zubereitung von Speisen in der Schulküche
Fastfood
unter der Lupe
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Erfahrungen mit unterschiedlichen Materialien:
Holz,
Metall, Papier
Werkzeuge
zur Bearbeitung der Materialien
Anwendung
physikalischer Grundkenntnisse:
Bau
kleiner Objekte
Themen
Licht, Bewegung, Kraft
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Schwerpunkte und Exkursionen 2014 / 15
Kl. 7
a
Technisches Bauen mit Legotechnik – Herr Schwubbe –
Schwerpunkt Erneuerbare Energien
Die Schüler erhalten umfassende Einblicke in
Erneuerbare-Energie-Formen wie Sonnen-, Wind- und Wasserenergie sowie mit
Körperkraft umgewandelte Energie.
Sie bauen und entdecken EE mit realitätsgetreuen
Modellen.
Themen:
Energieversorgung, -übertragung, -speicherung, -umwandlung,
Energieverbrauch
Einführung in Maschinenbau und Konstruktion
Beispiele Windturbine, Strandsegler, Solarauto
Technik – Frau Hentschel – Schwerpunkt
Bautechnik
Thema Brückenbau:
Die Schüler lernen verschiedene Brückentypen kennen
und erstellen die Konstruktionszeichnung einer Fachwerkbrücke.
Sie bauen ein Modell und testen seine
Belastbarkeit.
Thema: Planung und Bau eines einstöckigen
Wohnhauses
Die Schüler entwickeln einen funktionsgerechten
Grundriss eines Wohnhauses und bauen das entsprechende Modell.
Exkursion
10.12.2014: Tec4you-lab Brakel: Simulation eines
produzierenden Unternehmens
evtl. Betriebsbesichtigung Fa. Metallbau Wieneke
Kl. 8 a
Lego Mindstorms Education NXT – Herr
Kemmer – Schwerpunkt Robotik
Grundkenntnisse der Konstruktion und Programmierung
von Robotern
Entwerfen, Konstruieren und Testen mobiler
autonomer Roboter
Die Schüler erleben, dass Technik Spaß macht, und
lernen, wie technische Systeme in Teamarbeit entwickelt werden.
Umgang mit verschiedenen Werkstoffen – Herr
Riedel – Papier, Holz, Metall, Kunststoff
Die Schüler erlernen den Umgang und die Gestaltung
mit verschiedenen Werkstoffen.
Bearbeitungsverfahren:
(Heiß-)Kleben, Bohren, Feilen/Schleifen, Sägen,
Löten
Exkursion
17.12.2014 Tec4you-lab Brakel: Roberta-Schulung
Mathematik -
Informatik - Naturwissenschaften
- Technik
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Unser Weg zur MINT-Schule
► Einrichten einer MINT-Profilklasse
► Bildung einer Klasse mit
mathematisch-naturwissenschaftlichem Schwerpunkt
► regulärer Unterricht
► zusätzlich zwei MINT-Stunden wöchentlich
► Exkursionen zu spannenden MINT-Themen
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Experimentalunterricht unter bevorzugten
Bedingungen
► Unterricht in kleinen Lerngruppen
► handlungsorientiert – projektbezogen –
lehrplanunabhängig
► selbstständig im Team untersuchen,
experimentieren, forschen und herstellen
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Praktische Inhalte – Chemie
► Spannende Phänomene aus Alltag und
Umwelt:
► Warum zischt und brodelt es in der
Chemie?
► Wie wachsen in einer Salzlösung
Kristalle?
►Wie mischt man Geheimtinten?
► Wie baue ich einen eigenen Feuerlöscher?
►Wie spüren Chemiker versteckte Stoffe auf?
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Fächerübergreifende Projekte
► Eiweiß und Milch unter der
naturwissenschaftlichen Lupe
► Alte Handwerkskünste: Körbe
flechten
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Exkursionen
► Milchhof und Käserei
Nieheim
► Schülerexperimentierlabor
B!lab in Beverungen: „Macht euren Käse doch allein – Herstellung von
Milchprodukten“ |
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Praktische Inhalte Hauswirtschaft
– Informatik
► Warum färbt sich der geriebene
Apfel braun?
► Die Säuren der Äpfel – nicht nur
Apfelsäure: Chemie in der Küche
► Jahreszeitliche Rezepte rund um
den Apfel
► Rezepte schreiben und gestalten am
Computer
► Ernährungstabelle
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Praktische
Inhalte – Informatik:
► Bilder mit der
Digitalkamera: Aussagekraft eines Fotos
►Grundlagen der
Fotobearbeitung mit Photoshop Elements
►Präsentation mit
Office-Programmen in einer MINT-Homepage
►Mit Excel arbeiten:
Tabellenkalkulation
► Schülerlabor Cool-MINT
Paderborn: Interaktive ►
Geschichten mit Scratch
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Technische
Physik (Mechanik / Statik): Planen, Bauen und Konstruieren:
► Bau von Solarmodellen
► Schaltgetriebe,
Planetengetriebe
► Bewegung eines
Scheibenwischers
► Brückenbau
► Flaschenzüge
► Küchenmaschinen
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Holzarbeiten
► Holzarten und Verarbeitung
► Holzverbindungsmittel
► Zeichnungen für Bauteile
► Materialbedarf errechnen,
zuschneiden
► Laubsägearbeiten
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Projekte
► Vogelhaus
► Schwedenstuhl
Fächerübergreifendes Projekt
► Umweltdetektive: Ökoprodukte
auf dem Prüfstand
► Kooperationsprojekt mit der
Fa. Wieneke
im Rahmen des
Geometrieunterrichtes (Mathematik)
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► Bacherkundungen: Biologische
Station Lippe in Schieder
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Was SchülerInnen einer MINT-Klasse erwartet ...
► besondere Förderung in MINT -
Fächern
► Exkursionen und Projekte (Schülerlabor, HNF
Paderborn)
► Klassenfahrt mit
naturwissenschaftlichem Thema
► Spaß und Freude am
Experimentieren, Untersuchen, Erforschen
► Soziales Lernen durch
selbstständiges Arbeiten
► „Alle Wege eröffnen“
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Wie geht es weiter?
► Verschiedene
naturwissenschaftliche Differenzierungsangebote
► AG-Angebote im MINT-Bereich
► Tastschreiben am
PC
► Physikalisches
Bauen
►CAD (Technisches
Zeichnen)
► Einführung einer Roboter-AG?
► außerunterrichtliche Angebote zu
„Jugend forscht“?
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Profilbildung
MINT: Vorteile für die Realschule Bad Driburg
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Unterstützung vom Bildungsmanagement Höxter
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Vorteile in der Argumentation zu weiteren Modernisierungsmaßnahmen von
Fachräumen
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Bereitstellung von Fördergeldern für z. B. Schülerexperimentierkästen
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Standortsicherung
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Wer zuerst kommt, ...
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Autor: G.
Kemmer
Fotos: Kem
/ Af |
Af